Ir al contenido principal

Día 17: ¿Qué es un Performance?



20/04/2018



¡Buenos días a tod@s!


Hoy comenzamos nuestra clase con la siguiente pregunta:

¿QUÉ ES UNA PERFORMANCE?


Es darle acción a un pensamiento. Este arte viene del teatro "happening" que significa teatro sin guion una mezcla de improvisación, participación e improvisación.
Se puede abarcar cualquier género, desde denuncias hasta a la más romántica.
Debe quedar siempre constancia de ello, ya sea por fotos, vídeos o manifiesto.
También se intenta buscar el paso del arte está el arte objeto al arte suceso no es tan fácil, porque no existen reglas, pero si hay dos cosas esenciales:
  • Representación con el propio cuerpo (o contratados).
  • Tocar varias artes.

Para entenderlo mejor, María Jesús nos habló de varios ejemplos de performance:
1. Una artista canadiense, había tenido diferentes experiencias que marcaron su vida, y utilizo el aborto como un tema para la creación artística. La artista contaba el proceso, en el que se quedaba embarazada in vitro y a los ocho días lo perdía. Después salió a la luz que solo era una actriz contratada, y el protagonista real de esto era un artista que quería hacer llegar al mundo la siguiente pregunta ¿Hasta dónde puede llegar el arte?.

2. En una galería de arte, encerraron a un perro, al que no le daban de comer ni de beber, y se hacían fotos a diario de él. En las fotos aparecía el deterioro físico del perro  e incluso como iba enfermando hasta que murió.
Nunca se descubrió si esto fue cierto, porque hay teorías que dicen que paso a la inversa, que el perro entro enfermo a la galería de arte, y se fue recuperando allí dentro.

3. Un profesor de una Universidad, en su primera clase, recibió a sus alumnos atado en una silla.
El profesor pidió a sus alumnos que le quitaran el celo de la boca y pidió por favor, que le cortarán el pelo y la ropa, quedando él casi desnudo.
El profesor con esto, quería hacer ver a sus alumnos que el aula es un lugar donde hay que ser libres, sin límites.
Después de conocer un poco más lo que es el performance, María Jesús quiso que hiciéramos una representación en la que expliquemos nuestro árbol o contar una historia con él.
Nosotros, con nuestro magnolio representamos una escena en la que bailábamos alrededor de nuestro árbol, donde sucedía un asesinato, y al amanecer íbamos a velarlo.
Después de la escena, formamos cada una de las letras de la palabra "Magnolio" con el propio cuerpo.

Estas son algunas fotos que hice de las representaciones de los compañeros:

Fotografía realizada por mí. Grupo del platanero I.


Fotografía realizada por mí. Grupo del platanero II.


Fotografía realizada por mí. Grupo del sauce II.


Fotografía realizada por mí. Grupo de la palmera.


Fotografía realizada por mí. Grupo del tilo.


Fotografía realizada por mí. Grupo del cerezo.





Fotografía realizada por mí. Grupo del sauce I.



Fotografía realizada por mí. Grupo del chopo.


Fotografía realizada por mí. Grupo del naranjo.


Fotografía realizada por mí. Grupo de la diversidad.



Comentarios

Entradas populares de este blog

Día 22: Luz, fotografía e instalaciones

30/04/2018 ¡Buenos días a tod@s! Como bien dice el título de la entrada de hoy, va a tratar sobre luz, fotografía e instalaciones. Para hablar de fotografía hay que tener conocimiento de luz y hablar de luz es hablar de sombra. La luz en el arte es la base de arquitectura pintura y escultura, porque son artes visuales. Por ejemplo, al mezclar colores dependemos de la luz para conseguir un tono u otro. La creatividad se ve afectada por la luz por la todas las  parte: - El fuego: es muy importante en la historia de la humanidad, como modo de vencer la oscuridad, además de utilizarlo para cocinar. - Las sombras son muy significativas en arte y son las que nos dan todas la pautas. Con el trabajo de la combilla usábamos la luz a través de creación cd diferentes tonalidades de grises y blancos. Tipos de iluminación - Iluminación Natural: la luz de la luna y sol que cambia a cada hora del día. Eugenio Recuenco : se basa en un tipo de pintura fría como la ...

Día 24: Recursos para el aula

04/05/2018 ¡Buenos días a tod@s! Hoy no he asistido a clase porque tenía un examen con la asignatura de Expresión Corporal y me resultaba difícil asistir, asique la información la he sacado del blog de Isabel Sobrino Gómez , haciendo un resumen de su información, ya que lo tiene muy completo, y que ante todo, querría darle las gracias. María Jesús ha dedicado la clase de hoy a enseñar recursos que se pueden utilizar en nuestra futura aula para la asignatura de Educación Artística y Plástica. Estos son algunos de los artistas que María Jesús ha mencionado ara enseñar los recursos: KINTSUGI: Es una técnica japonesa que consiste en reparar las piezas de cerámica rotas. Estas obras pueden llegar a valer más que la pieza original sin romper. Lo que nos quiere enseñar esta técnica es que algo que se rompe puede volver a recomponerse. Imagen de internet el día 04/05/2018 . Obras de Kintsugi. YAYOI KUSAMA: Artista japonesa que se dedicaba especialmente a...

Día 25: Cesar Bona

04/05/2018 Para finalizar este blog, os dejo el trabajo que realice del libro de Cesar Bona. Es un libro que os le recomiendo a todos los futuros profesores, y todos los mencionados en el blog. FICHA DEL LIBRO Título del libro: La nueva educación Año: 2015 Editorial: Plaza Janes País de origen: Barcelona ( España) Nombre del autor: Cesar Bona García Biografía : Nació en Zaragoza en 1972. Es licenciado de Filología Inglesa y con una diplomatura en Magisterio de Lengua Extranjera de la Universidad de Zaragoza. En 2014, se convirtió en el mejor maestro de España, al ser elegido entre los 50 mejores maestros del mundo para el “Global Teacher Prize”. Cesar hizo muchos proyectos en los que implicaba a sus alumnos a participar en ellos, y gracias a ellos, consiguió el Premio Magister de Honor, por la Plataforma de la Escuela Pública, también el Premio “Create” de Ministerio de Cultura, que lo gano dos veces y la Cruz de José de Calasanz que es ...